Insegnante di italiano, storia e geografia nella scuola secondaria di primo grado. Dopo la laurea in Lettere Moderne ha conseguito il dottorato di ricerca in italianistica presso l’Università di Bologna e un Master in Management dell’Innovazione Digitale delle Istituzioni Scolastiche presso il Politecnico di Milano. Esperto di metodologie didattiche e Google Certified Trainer, collabora alla redazione di libri di testo e manuali scolastici. Ha tenuto numerosi corsi di formazione e laboratori sulla didattica assistita dalle tecnologie per atenei, fondazioni e reti di scuole su diversi temi (digital storytelling, gamification ). È coautore, con Luca Mari e Rita Manzoni, del Quaderno della Ricerca 66, Giocare a scuola. Qualche riflessione e un'esperienza (Loescher, 2023).
Professore ordinario presso la Scuola di Ingegneria Industriale dell'Università Cattaneo - LIUC, dove è docente titolare dei corsi di Analisi dei Dati Sperimentali e Statistica, Progettazione per Sistemi Dinamici, Digital Thinking. Svolge attività di ricerca a proposito di Scienza della Misurazione e dei Dati, e sulle sue relazioni con le Scienze e Tecnologie dell'Informazione, su cui ha pubblicato circa 200 articoli scientifici e vari libri. E' attivo nella sperimentazione di metodologie didattiche, abilitate da strumenti digitali ma non solo, ed è direttore culturale di idea.lab, Laboratorio Territoriale per l'Occupabilità della provincia di Varese.
Docente di Lettere presso il Liceo Scientifico “A. Tosi” di Busto Arsizio e componente dell’Equipe Formativa Territoriale della Lombardia. Già tutor coordinatore nei percorsi di abilitazione all’insegnamento presso l’Università Cattolica di Milano, da più di un decennio è formatrice sul digitale per il Ministero dell’Istruzione.
Esperta di montaggio video, da sempre appassionata alla comunicazione in tutte le sue forme, ha approfondito il proprio interesse con una laurea in Storia del Cinema alla Cattolica di Milano e poi con un master in comunicazione digitale all’università di Genova. Convinta sostenitrice di un approccio didattico fondato sul learning by doing, by interacting e by reflecting, negli ultimi anni si è occupata in particolare di gamification e gioco nella scuola, nonché di metodologie innovative e realtà aumentata e virtuale applicata alla didattica.
Loescher Editore Divisione di Zanichelli editore è Ente accreditato dal MIM per la formazione del personale docente (DM n. 90/2003 Decreto 12-9-12, Prot. AOODGPER6817 – Ente adeguato alla Direttiva n. 170/2016).
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